Les difficultés scolaires chez l’enfant ne se limitent pas aux apprentissages. Elles peuvent être le reflet d’un vécu émotionnel, relationnel ou familial. Cet article propose un éclairage pour mieux comprendre ce qui se joue et accompagner l’enfant avec justesse.

En EHPAD, il s’agit avant tout d’ouvrir des espaces où la personne peut se sentir présente à elle-même, en lien avec son environnement, à son rythme, dans un cadre sécurisant et respectueux.

Quand les émotions débordent et que les mots manquent, certains enfants expriment ce qu’ils vivent autrement. Cet article explore comment la création peut devenir un appui pour traverser les difficultés du quotidien.